NOTICIAS E INVESTIGACIONES 4
- El Pinar pone en marcha un máster para prevenir y evitar el fracaso escolar.
El postgrado de este colegio malagueño se dirige a maestros/as de Infantil y Primaria, este programa busca dotar a estos profesionales de las herramientas necesarias para garantizar una respuesta psicoeducativa para que ningún alumno/a quede descolgado/a. Algunas claves de este proyecto son: neuroeducación, asociación entre conocimiento y emoción…
El máster se estructura en 8 bloques temáticos. El reto es hacer las clases más "fáciles", agradables, y productivas.
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- ¿Por qué es España líder en abandono escolar y cómo hay que afrontarlo?
España lidera la tasa de abandono escolar temprano en la Unión Europea, esto quiere decir, la proporción de jóvenes de 18 a 24 años que como mucho terminó la Educación Secundaria Obligatoria y no está estudiando.
Se exponen varias propuestas como, por ejemplo, ampliar las prácticas para obtener una mayor experiencia, incrementar la información y orientación educativa y laboral...; además de proponer aumentar las becas en enseñanzas no obligatorias.
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- ¿Cuáles son las razones del fracaso escolar de nuestros hijos?
Hay numerosas causas como las dificultades propias de los estudiantes, las dificultades socioeconómicas, la falta de complicidad familia-escuela…
A continuación, un experto propone una medida para que este porcentaje baje con una evaluación continua para que el alumno se sienta "constructor" de su propio aprendizaje, y además se le hacen numerosas preguntas para que de su opinión sobre ello.
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- Fracaso y éxito escolar. Estrategias de intervención en el segundo ciclo de la Educación Infantil.
No debemos olvidar la etapa de Educación Infantil ya que es la clave de la evolución de los alumnos. Su formación es muy tierna aún y hay que respetar su evolución, pero sería un error olvidar que se puede acompañar al alumno de forma eficiente.
Hay que ofrecer estímulos diversos y observar su desarrollo para actuar de forma conveniente.
Después se propone cómo intervenir sin dirigir o coartar su trayectoria, aunque es difícil en esta etapa ya que cada grupo de alumnos/as es heterogéneo.
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