NOTICIAS E INVESTIGACIONES 3

- Investigación sobre la relación entre el fracaso escolar, el nivel socioeconómico y la influencia de las políticas educativas en el mismo.

 La investigación parte de la idea de comprobar si existe relación entre el nivel socioeconómico de las familias y el fracaso o el éxito académico de los hijos adolescentes (12-16 años). En un primer momento, parte de la idea de que no existe ningún tipo de relación, aunque se quiere corroborar esta hipótesis con el fin de desmentir esa idea, mito o leyenda social que indica que el pertenecer a un nivel socioeconómico alto conduce a un éxito académico y por el contrario el pertenecer a un nivel académico bajo conduce a un fracaso.

 Con esta investigación se quiere demostrar que, aunque la familia sea un factor de protección o de riesgo dependiendo de la situación, el éxito o el fracaso académico esta influenciado por otra serie de factores, sobretodo de origen personal e individual.

Recuperado de : http://casus.usal.es/blog/ep2012/files/2012/09/Propuesta-Moreno.pdf

- La educación infantil, más efectiva que los programas de apoyo contra el abandono escolar, según un estudio.


 Desde el Consejo Escolar de la Región de Murcia han pretendido analizar la situación actual de la educación, conocer los pasos hacia dónde se va dirigiendo, compartir modelos pedagógicos exitosos y disfrutar de la más vanguardista tecnología aplicable en el aula.

 La inversión en educación infantil y la escolarización temprana son dos de las claves para reducir la desigualdad y el abandono escolar que señala el estudio 'Aprendizaje y ciclo vital'.

 El sociólogo Héctor Cebolla-Boado ha destacado la inversión en esta etapa como la "más eficiente" y han señalado que en los cursos superiores de la educación "hay poco espacio" para evitar el fracaso escolar, que se origina en Infantil y Primaria. 

Recuperado de: https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-educacion-infantil-mas-efectiva-programas-apoyo-contra-abandono-escolar-estudio-20141204142334.html

- ¿Y por qué no hablar de éxito escolar?

 Esta noticia responde a cuestiones como ¿por qué está de moda hablar de fracaso escolar pudiendo hacer referencia al éxito escolar y valorar mejor nuestro sistema educativo? ¿De quién es la responsabilidad de la educación? ¿De quién depende? ¿Quién o quiénes están implicados? ¿Qué repercusiones tiene en la sociedad? ¿Cómo podemos colaborar?

Recuperado de: https://www.laopiniondemurcia.es/opinion/2017/07/02/hablar-exito-escolar/842124.html

- Madrid consigue la tasa de abandono escolar más baja de su historia.

En 2019 solo se registró un 11'9% de fracaso escolar, según los datos del INE.

 Nos cuenta que la Comunidad de Madrid registró durante 2019 la mejor tasa de abandono escolar temprano desde que se contabilizan estos datos a nivel nacional, situándose en el 11,9%, según los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) que han sido dados a conocer por el Instituto Nacional de Estadística.

 De esta forma, redujo esta tasa en 2,5 puntos el año pasado y consigue el segundo mejor dato de todas las comunidades autónomas superada únicamente por el País Vasco. En España, la tasa se ha situado en el 17,3 por ciento, 5,4 puntos por encima de la Comunidad de Madrid.

Recuperado de: https://cadenaser.com/emisora/2020/01/28/radio_madrid/1580229386_530317.html