CONCEPTOS CLAVES 5
Principales conceptos clave:
- Éxito escolar
El éxito escolar conlleva un esfuerzo, una constancia, una buena planificación y una motivación, estos son elementos fundamentales a la hora de alcanzar el éxito escolar y obtener resultados académicos buenos y que reflejen el trabajo del estudiante.
El éxito escolar depende también de la capacidad del sistema educativo para ofrecer garantizar una educación básica de calidad que permita que todas las personas aprendan a desenvolverse con éxito en los diferentes ámbitos de la vida.
Que los alumnos y alumnas lo alcancen es responsabilidad de todos, ya que las familias y el profesorado contribuyen al éxito escolar.
- Fracaso escolar
El fracaso es el hecho de no alcanzar el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo.
De este fracaso forma parte el alumnado que tiene dificultades graves de aprendizaje, los que abandonan los estudios prematuramente y los alumnos y alumnas sin limitaciones intelectuales conocidas que no superan los niveles de aprendizaje esperados para su edad dentro de un determinado plan de estudios o institución escolar dada.
El fracaso escolar no se puede explicar por una única causa, sino que se trata de un conjunto de factores influyentes y fomentan que los alumnos no alcancen su enseñanza con éxito.
- Metodología
Se denomina metodología a una serie de técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.
Centrándonos en el área de Educación Infantil la metodología constituye el conjunto de normas y decisiones que organizan de forma global la acción didáctica en el centro de Educación Infantil.
Debemos de tener en cuenta que la línea de trabajo que consideramos más adecuada a la hora de elaborar nuestras programaciones de aula, se basa en principios metodológicos de la Educación Infantil, estos son: la perspectiva globalizadora, el aprendizaje significativo, ser activa, el juego como motor de desarrollo, ha de ser vivencial, y tiene que haber relaciones fluidas y continuadas con la familia.
- Enseñanza
La enseñanza es el proceso de transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades, o hábitos a una persona que no los tiene. Estos conocimientos posibilitan el crecimiento del ser humano en los ámbitos de la vida, lo cual, le permite desenvolverse en medio de su contexto de forma adecuada.
Implica la interacción de tres elementos: el profesor/a, estudiante, y el objeto de conocimiento
Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
- Entorno académico
El entorno académico o escolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores que tenemos que observar como: localización de la comunidad, nivel económico de los habitantes, servicios con los que cuenta, áreas verdes y recreativas en la comunidad, etc.
Según todos estos factores, el entorno puede ser más adecuado para el desarrollo de los habitantes de las diferentes zonas o por lo contrario puede ser un inconveniente para estos.
- Investigación
La investigación educativa es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que han tenido las nuevas tecnologías.
El propósito de la investigación educativa es interpretar y comprender los fenómenos educativos más que aportar explicaciones de tipo casual.
- Motivación académica
La motivación académica es la actitud del estudiante hacia la escuela, de una forma general, y hacia las tareas que en ella se desarrollan, más específicamente.
Esta actitud, cuando es adecuada, activa las conductas y la persistencia necesaria para que el alumno alcance un determinado objetivo.
Cuando un alumno desarrolla una actitud adecuada para aprender, activa las conductas necesarias para alcanzar un objetivo de aprendizaje, descubriendo progresivamente algo que sea de su interés.
- Autoconcepto
El autoconcepto es la opinión que tiene una persona sobre sí misma, que lleva asociado un juicio de valor.
Esta opinión se forma a partir de un buen número de variables, pero es particularmente influenciado por nuestras interacciones con las personas importantes en nuestras vidas.
Cabe destacar que el autoconcepto no es lo mismo que la autoestima, sin embargo, su relación es muy estrecha y no podría entenderse uno sin la presencia del otro.
- Clima familiar
El clima familiar está constituido por el ambiente percibido e interpretado por los miembros que integran la familia, y ha mostrado ejercer una influencia significativa tanto en la conducta, como en el desarrollo social, afectivo e intelectual de los integrantes.
Este al igual que el entorno académico influye directamente en el éxito y el fracaso escolar, ya que si hay un clima familiar sano y comprometido los hijos e hijas tendrán mayor probabilidad de obtener el éxito, por el contrario, si nos encontramos con un clima familiar problemático tienen más posibilidades de fracasar, ya no solo en el ámbito escolar sino en todos los contextos.
- Rendimiento académico
El rendimiento académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito educativo. Un estudiante con buen rendimiento académico es aquél que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe rendir a lo largo del curso.
Es una de las variables fundamentales de la actividad docente, que actúa como halo de calidad de un Sistema Educativo.
El rendimiento académico es un indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por el mismo, por ello, el sistema educativo da tanta importancia a dicho indicador.
- Éxito escolar
El éxito escolar conlleva un esfuerzo, una constancia, una buena planificación y una motivación, estos son elementos fundamentales a la hora de alcanzar el éxito escolar y obtener resultados académicos buenos y que reflejen el trabajo del estudiante.
El éxito escolar depende también de la capacidad del sistema educativo para ofrecer garantizar una educación básica de calidad que permita que todas las personas aprendan a desenvolverse con éxito en los diferentes ámbitos de la vida.
Que los alumnos y alumnas lo alcancen es responsabilidad de todos, ya que las familias y el profesorado contribuyen al éxito escolar.
- Fracaso escolar
El fracaso es el hecho de no alcanzar el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo.
De este fracaso forma parte el alumnado que tiene dificultades graves de aprendizaje, los que abandonan los estudios prematuramente y los alumnos y alumnas sin limitaciones intelectuales conocidas que no superan los niveles de aprendizaje esperados para su edad dentro de un determinado plan de estudios o institución escolar dada.
El fracaso escolar no se puede explicar por una única causa, sino que se trata de un conjunto de factores influyentes y fomentan que los alumnos no alcancen su enseñanza con éxito.
- Metodología
Se denomina metodología a una serie de técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.
Centrándonos en el área de Educación Infantil la metodología constituye el conjunto de normas y decisiones que organizan de forma global la acción didáctica en el centro de Educación Infantil.
Debemos de tener en cuenta que la línea de trabajo que consideramos más adecuada a la hora de elaborar nuestras programaciones de aula, se basa en principios metodológicos de la Educación Infantil, estos son: la perspectiva globalizadora, el aprendizaje significativo, ser activa, el juego como motor de desarrollo, ha de ser vivencial, y tiene que haber relaciones fluidas y continuadas con la familia.
- Enseñanza
La enseñanza es el proceso de transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades, o hábitos a una persona que no los tiene. Estos conocimientos posibilitan el crecimiento del ser humano en los ámbitos de la vida, lo cual, le permite desenvolverse en medio de su contexto de forma adecuada.
Implica la interacción de tres elementos: el profesor/a, estudiante, y el objeto de conocimiento
Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
- Entorno académico
El entorno académico o escolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores que tenemos que observar como: localización de la comunidad, nivel económico de los habitantes, servicios con los que cuenta, áreas verdes y recreativas en la comunidad, etc.
Según todos estos factores, el entorno puede ser más adecuado para el desarrollo de los habitantes de las diferentes zonas o por lo contrario puede ser un inconveniente para estos.
- Investigación
La investigación educativa es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que han tenido las nuevas tecnologías.
El propósito de la investigación educativa es interpretar y comprender los fenómenos educativos más que aportar explicaciones de tipo casual.
- Motivación académica
La motivación académica es la actitud del estudiante hacia la escuela, de una forma general, y hacia las tareas que en ella se desarrollan, más específicamente.
Esta actitud, cuando es adecuada, activa las conductas y la persistencia necesaria para que el alumno alcance un determinado objetivo.
Cuando un alumno desarrolla una actitud adecuada para aprender, activa las conductas necesarias para alcanzar un objetivo de aprendizaje, descubriendo progresivamente algo que sea de su interés.
- Autoconcepto
El autoconcepto es la opinión que tiene una persona sobre sí misma, que lleva asociado un juicio de valor.
Esta opinión se forma a partir de un buen número de variables, pero es particularmente influenciado por nuestras interacciones con las personas importantes en nuestras vidas.
Cabe destacar que el autoconcepto no es lo mismo que la autoestima, sin embargo, su relación es muy estrecha y no podría entenderse uno sin la presencia del otro.
- Clima familiar
El clima familiar está constituido por el ambiente percibido e interpretado por los miembros que integran la familia, y ha mostrado ejercer una influencia significativa tanto en la conducta, como en el desarrollo social, afectivo e intelectual de los integrantes.
Este al igual que el entorno académico influye directamente en el éxito y el fracaso escolar, ya que si hay un clima familiar sano y comprometido los hijos e hijas tendrán mayor probabilidad de obtener el éxito, por el contrario, si nos encontramos con un clima familiar problemático tienen más posibilidades de fracasar, ya no solo en el ámbito escolar sino en todos los contextos.
- Rendimiento académico
El rendimiento académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito educativo. Un estudiante con buen rendimiento académico es aquél que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe rendir a lo largo del curso.
Es una de las variables fundamentales de la actividad docente, que actúa como halo de calidad de un Sistema Educativo.
El rendimiento académico es un indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por el mismo, por ello, el sistema educativo da tanta importancia a dicho indicador.
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